QAI à l'école : capteurs CO₂ et ventilation pilotée
Obligations de surveillance de la qualité de l'air dans les établissements accueillant des enfants, mesure du CO2 par salle de classe et pilotage de la ventilation : le déploiement type en LoRaWAN.

Une salle de classe accueille de nombreux élèves dans un volume réduit, pendant plusieurs heures. Sans renouvellement d'air suffisant, la concentration en CO2 monte rapidement, signe d'un air confiné. Depuis 2023, la surveillance de la qualité de l'air intérieur (QAI) dans les établissements accueillant des enfants intègre explicitement la mesure du CO2. Des capteurs connectés, installés à demeure, permettent d'aller plus loin : alerter les enseignants, suivre l'aération et piloter la ventilation.
Sommaire
Ce que prévoit la réglementation
Depuis le 1er janvier 2023, le dispositif issu du décret n° 2022-1689 du 27 décembre 2022 s'applique aux crèches, écoles maternelles et élémentaires, collèges, lycées et centres de loisirs. D'après le ministère de la Transition écologique, il comprend une évaluation annuelle des moyens d'aération incluant notamment la mesure à lecture directe de la concentration en CO2, un autodiagnostic au minimum tous les quatre ans, des campagnes de mesures aux étapes clés de la vie du bâtiment et un plan d'actions.
L'arrêté du 1er juin 2016 modifié décrit la mesure en continu du CO2 utilisée pour calculer l'indice de confinement lors des campagnes de mesures : appareil à absorption infrarouge non dispersif (NDIR), un point toutes les dix minutes, et répartition des mesures en trois classes, jusqu'à 800 ppm, de 800 à 1 500 ppm et au-delà de 1 500 ppm.
À retenir
- La mesure du CO2 fait partie de l'évaluation annuelle des moyens d'aération.
- 800 et 1 500 ppm sont les bornes de classes de l'indice de confinement.
- Un suivi permanent par salle complète utilement ces obligations.
Le déploiement type
| Élément | Rôle | Exemple |
|---|---|---|
| Capteur CO2 par salle | Mesure CO2, température, humidité ; signal visuel | Milesight AM103, Watteco VAQA'O Lite |
| Capteur multiparamètre | CO2, particules, COV pour les salles sensibles | Milesight AM308 |
| Passerelle LoRaWAN | Reçoit les mesures de tout le bâtiment | Milesight UG65 ou UG67 |
| GTB ou plateforme | Tableaux de bord, alertes, pilotage de la ventilation | Selon l'existant |
Un capteur par salle, avec un signal visuel
Dans une classe, l'objectif premier est souvent pédagogique : un voyant ou un écran indique quand ouvrir les fenêtres. Le Milesight AM103 associe un capteur CO2 NDIR de 400 à 5 000 ppm, un écran e-Ink et un voyant tricolore de seuils, sur piles. Le Watteco VAQA'O Lite propose une LED tricolore et un buzzer configurables. Pour suivre aussi les particules et les COV, le Milesight AM308 ajoute ces mesures avec un écran de 4,2 pouces.
La gamme complète est présentée sur la page Milesight AM : capteurs d'ambiance et qualité de l'air.
Une passerelle pour l'établissement
Une passerelle LoRaWAN placée au centre du bâtiment couvre souvent plusieurs niveaux. La Milesight UG65 intègre un serveur de réseau et republie les mesures en BACnet, Modbus TCP ou MQTT. Pour couvrir plusieurs bâtiments depuis un toit, la UG67 est en boîtier extérieur IP67.
Piloter la ventilation
Lorsque l'établissement dispose d'une ventilation mécanique, le CO2 mesuré peut moduler le débit d'air :
- avec une GTB : la passerelle met les mesures à disposition de l'automate de la centrale de traitement d'air, qui ajuste le débit ;
- sans GTB : un contrôleur local doté de sorties analogiques ou de relais commande la vitesse du ventilateur.
La stratégie (débits minimaux, seuils, relance avant l'arrivée des élèves) doit être définie avec le bureau d'études ou l'exploitant de l'installation.
Bonnes pratiques d'installation
- Placer le capteur à hauteur des élèves assis, loin des fenêtres, des portes et des bouches de ventilation.
- Éviter la proximité immédiate du bureau de l'enseignant ou d'un groupe d'élèves.
- Choisir une fréquence de mesure de 10 minutes, cohérente avec la méthode de l'arrêté.
- Associer chaque capteur à une salle et à son effectif théorique dans la plateforme.
- Expliquer le fonctionnement du voyant aux équipes pédagogiques.
Retrouvez tous les modèles dans la catégorie capteurs qualité de l'air et CO2 et notre page surveillance de la qualité de l'air intérieur.
Questions fréquentes
La mesure du CO2 est-elle obligatoire dans les écoles ?
Depuis le 1er janvier 2023, l'évaluation annuelle des moyens d'aération des établissements accueillant des enfants inclut notamment une mesure à lecture directe de la concentration en CO2.
Quels seuils de CO2 retenir pour une salle de classe ?
L'arrêté du 1er juin 2016 modifié répartit les mesures en trois classes : jusqu'à 800 ppm, de 800 à 1 500 ppm et au-delà de 1 500 ppm, pour calculer l'indice de confinement.
Faut-il un capteur par salle de classe ?
Oui pour un suivi fiable : la concentration en CO2 dépend de l'occupation et de l'aération de chaque salle, et ne se déduit pas de celle d'une salle voisine.
Peut-on équiper une école sans travaux ?
Oui, les capteurs LoRaWAN sur pile se fixent au mur sans câblage et une passerelle suffit souvent pour tout un bâtiment.
Sources officielles
- Surveillance de la qualité de l'air intérieur dans les ERP, ministère de la Transition écologique.
- Arrêté du 1er juin 2016 relatif aux modalités de surveillance de la qualité de l'air intérieur dans certains établissements recevant du public, Légifrance.
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